Kindergartenkinder, die singen, sind „schultauglicher“. Das zeigen unsere jüngsten Untersuchungen bei  500 Kindern. Das unbekümmerte, absichtslose Singen, so finden auch Neurobiologen wie Gerald Hüther heraus, hat den größten Nutzen für die Entwicklung von Kindergehirnen. Von der Freude und Schönheit des Singens ganz zu schweigen. Der Stand der  Forschung wird ausgebreitet und Konsequenzen werden vorgeschlagen und diskutiert.