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Archiv der Zukunft - Netzwerk - Arenen-Kompass I: Schulen gründen
Arenen-Kompass I: Schulen gründen

Noch nie wurden in Deutschland so viele Schulen gegründet. Nahezu jede Woche eine. Dabei geht die Zahl der Schüler insgesamt stark zurück. Fast alle Gründer versuchen den Übergang von der Belehrungsschule zu einer Lernschule. Sie wagen sich auf Neuland. Das geht nur, wenn die Schulgründer zugleich auch an sich arbeiten. Unter „Privatschule“ hat man bisher ja oft etwas anderes verstanden: Paukanstalten für die Kinder von den Reichen, die es anders nicht schaffen. Darum geht es hier nicht.

Lehrer, die Schulen gründen, wollen endlich verwirklichen, was sie für richtig halten. Eltern wollen nicht länger auf bessere Zeiten warten. Diese Schulen sind nicht angetreten Lernpläne zu vollziehen. In ihrem Lernprozess sind sie auf den Austausch untereinander angewiesen. Allerdings wäre er verfehlt, wenn er nicht auch auf staatliche Schulen überspränge, so wie sich die Schulgründer Anregungen aus gelungenen staatlichen Schulen holen.

Die „Wasserscheide“ der deutschen Bildungslandschaft verläuft weniger zwischen staatlichen und privaten Schulen, als zwischen den reformerischen (privaten) Neugründern sowie (öffentlichen) Umgründern auf der eine Seite und dem Massiv der routinierten Weitermacher auf der anderen Seite. Es gilt also die Zusammenarbeit zwischen Gründern und Umgründern voran zu bringen .