| Dr. Falko Peschel: Unterricht ohne zu unterrichten |
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Monday, 19. July 2010, 18:00 - 19:30 |
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Können Kinder wirklich selbstständig lernen?
Falko Peschel hat vier
Jahre eine Klasse durch die Grundschulzeit geführt ohne zu
"unterrichten". Dabei haben die hohen Leistungen der Kinder nicht nur
ihn, sondern auch viele Besucher immer wieder verblüfft. Warum ist ein
auf die Selbststeuerung der Kinder setzender Offener Unterricht so
effektiv und wie kann er konkret aussehen?
Falko Peschel kritisiert
aktuelle Unterrichtsformen wie Freie Arbeit, Wochenplan-, Stations-,
Werkstatt- und Projektunterricht und entwickelt sie zu einem radikalen
Verständnis von "Offenem Unterricht" weiter. Er sichtet seine
Erfahrungen, ordnet sie in übergreifende Konzepte ein und gibt Hilfen
zur Planung und Durchführung eines solchen Unterrichts. Auf der
fachlichen Ebene werden offener Sprach-, Mathematik- und Sachunterricht
nicht nur theoretisch fundiert, sondern vor allem konkret
unterrichtspraktisch beleuchtet.
Das frappierende Ergebnis der
Evaluation dieses Unterrichts: Obwohl sich in der Klasse viele Kinder
mit besonderen Schwierigkeiten befanden bzw. gezielt dorthin
eingewiesen wurden, liegen die Leistungen deutlich über den
Vergleichswerten repräsentativer Stichproben. Selbst Schüler, die als
nicht in der Regelschule beschulbar galten, sind nach der Grundschule
auf das Gymnasium oder andere weiterführende Regelschulen gewechselt.
Es ergibt sich der Eindruck, als sei der Leistungsspiegel der Klasse
erheblich nach oben verschoben worden und zwar in gesamter Breite, ohne
dass bestimmte Kindergruppen davon benachteiligt worden wären.
Wichtigste Werke:
Peschel,
Falko: Offener Unterricht Idee, Realität, Perspektive und ein
praxiserprobtes Konzept zur Diskussion. Teil I: Allgemeindidaktische
Überlegungen. Teil II: Fachdidaktische Überlegungen. Baltmannsweiler
(Schneider Verlag Hohengehren) 2002
Peschel, Falko: Offener
Unterricht Idee, Realität, Perspektive und ein praxiserprobtes Konzept
in der Evaluation. Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren) 2003
Film: Ich lerne, was ich will Freier Unterricht in der Grundschule. Dokumentation des WDR (Sendereihe Menschen hautnah) 2005
Dr. Falko Peschel, Grundschullehrer und Erziehungswissenschaftler;
Schwerpunkte: Theorie und Praxis des Offenen Unterrichts in der Grundschule;
Lehraufträge an den Universitäten Bremen, Koblenz, Köln und Siegen;
Auszeichnung mit dem Preis der Universität Siegen für hervorragende wissenschaftliche Leistung;
Mitglied im Kompetenzteam des Landes Nordrhein-Westfalen;
Mitglied
des Kollegiums der durch den Deutschen Schulpreis bekannten Grundschule
Harmonie sowie Gründer und Schulleiter der Bildungsschule Harzberg als
Fortbildungseinrichtung für Lehrer sowie als private Ersatzschule im
Primarbereich;
zahlreiche Veröffentlichungen zu allgemein- und fachdidaktischen Themen der Grundschulpädagogik.
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Ort: Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Bismarckstrasse 10, 76133 Karlsruhe, Bau I, Raum 013
Kontakt: http://www.ph-karlsruhe.de |
