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Treibhäuser & Co - Geschichten und Ideen (Sonntag) |
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Geschichten und Ideen
Parallele Vorträge, Präsentationen und Gespräche
Sonntag, 10:00 Uhr
A. Kinder entdecken, was in ihren Köpfen steckt.
 Salman Ansari, Oberhambach, Chemiker, ehemaliger Lehrer der Odenwaldschule.
im Archiv: Kinder entdecken, was in ihren Köpfen steckt - Zusammenfassung der Kongressbeiträge von Salman Ansari B.Kritische Freunde und Blicke über Zäune – Wie Schulen voneinander lernen.
Wolfgang Harder, Koordinator des Schulverbunds „Blick über den Zaun“. C.Wie lernt das Gehirn? Neurowissenschaftliche Grundlagen des Lernens.
Katrin Hille , Ulm, Forschungsleiterin am Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen.
D.Schulen als Lebensorte gestalten.
Peter Hübner , Stuttgart, Architekt u. a. der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen und der Internationalen Friedensschule Köln.
- Materialien von Peter Hübner zur Architektur von Schulen
E.
Das Flow-Erleben – ein Schlüssel für Lernen und Kreativität – u. a. mit Reflektionen zur künstlerischen Arbeit von Royston Maldoom.
Gerhard Huhn , Berlin, Managementtrainer, Unternehmensberater, Buchautor. F.Grundgeschichte(n) der Montessori-Pädagogik.
Claus Kaul , Tegernsee, Leiter des Instituts für ganzheitliches Lernen. G.Originale gesucht – Über den Wandel der Arbeit.
Ulrich Klotz , Frankfurt, beim Vorstand der IG Metall zuständig für Forschung- und Technologie.
H.Über das vagabundierende Denken.
Arno Lederer, Stuttgart, Architekt und Stadtplaner. I.
Die Neue Max-Brauer-Schule verabschiedet sich vom Gleichschritt.
Barbara Riekmann , Leiterin der Max-Brauer-Schule Hamburg. J.Das Prinzip Selbstorganisation – Über Autopoiesis in Natur und Kultur.
Andreas Weber , Berlin, Biologe und Philosoph.
- Materialien von Andreas Weber zum Prinzip der Selbstorganisation
K.Was wir von Kindern über das Lernen lernen können.
Marco Wehr, Tübingen, Physiker, Philosoph und Berufstänzer.
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