Dr. Wolfgang-M.Auer Pädagoge, Kunstwissenschaftler, Sinnesforscher. 30 Jahre Lehrer an einer Waldorfschule, daneben in der Aus- und Fortbildung von LehrerInnen und ErzieherInnen tätig. Erfahrungen in Schulleitung und Schulentwicklung. Autor von “Sinnes-Welten. Die Sinne entwickeln, Wahrnehmung schulen, mit Freude lernen“ München 2007 und „Praxisbuch Sinne wecken, für Kindergarten und Vorschule“ Schaffhausen 2008.

Kirsten Biere geb. 31.05.63, seit 19991 Lehrerin an Realschulen, seit 01.09.2008 Schulleiterin der Albert-Einstein-Realschule Wesseling, seitdem Mitwirkung im Arbeitskreis „Neuordnungsprozess des Schulzentrums in Wesseling“

Helga Boldt ist Leitern der "Neuen Schule Wolfsburg". Fast 20 Jahre unterrichtete sie an einer der ersten Gesamtschulen Nordrhein-Westfalens in Bielefeld.  Für die Bertelsmann-Stiftung baute sie das „Netzwerk innovativer Schulen“ mit auf.  Bis 2004 war Sie als Dezernentin für Schule, Kultur und Sport der Stadt Münster tätig und in dieser Funktion acht Jahre lang Mitglied im Schul- und Kulturausschuss des Deutschen Städtetages. 2003 wurde sie Mitglied in der Enquete-Kommission "Kultur in Deutschland".

Barbara Brokamp Stiftungsmanagement und Projektentwicklung in der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, langjährige Tätigkeit als Lehrerin in unterschiedlichen Schulformen, in der Lehrer(aus)bildung u.a. Universität zu Köln, als Fortbildnerin für Schulleitungen und Schulentwicklungsbegleiterin.

Frauke Burgdorff Dipl.-Ing. Raumplanung, seit 2006 Vorstand der Montag Stiftung Urbane Räume. Vorher u. a. Leiterin des Europäischen Hauses der Stadtkultur/Initiative StadtBauKultur NRW in Gelsenkirchen, Projektleiterin bei der EuRegionale 2008 in Aachen, Projektleiterin im Sekretariat für Zukunftsforschung Gelsenkirchen und Mitarbeiterin des Planungsbüros studiegroep omgeving Antwerpen.

Renate Buschmann ist Gründungsmitglied und Stufenleiterin an der Fridtjof Nansen Schule und Koordinatorin des Schulbegleitprojektes ’Lernkompetenz fördern’ am  IQSH (Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein)

Karin Buss Leitung Kindertagesstätte an der Bucerius Law School e.V., Erzieherin, Fachwirtin f. Kindertagesstätten, im Kontaktstudium Kultur- und Bildungsmanagement, Uni Hamburg.

Jürgen Dege-Rüger Leiter der „Koordinierungsstelle Bildungsoffensive Elbinseln“ in Hamburg seit 3 Jahren – behördenübergreifendes Projekt bei der „Internationalen Bauausstellung“, die Modelle der Stadt der Zukunft entwickelt – mit der Querschnittsaufgabe Bildung als Teil der „Kosmopolis“. Dafür abgeordnet aus der Bildungsbehörde, planend gemeinsam mit Architekten und Stadtplanern. Gelernter Lehrer und als solcher gewirkt; VHS-Leiter (15 Jahre) im Hamburger Bezirk mit sozialen „Brenn“punkten. Seine (Herzens-)Themen: Veränderungs- und Partizipationsprozesse, Organisationsberatung, Supervision – wie lernen wir (anders)?

Nepomuk Derksen Jahrgang 1956 in München. Lange Reisen, Kunst- und Architekturstudium. Seit 1986  Gründer und Leiter von Bunte Kuh e.V. in Hamburg – Entwicklung interdisziplinärer, interkultureller, sozialer und ökologischer Arbeitsformen in der Bildenden Kunst. Lehrtätigkeiten an Kunst-, Architektur-, Landespflege- und Sport-Hochschulen. Aufbau eines Netzwerkes periodischer Baukunst-Aktionen in sozialen Brennpunkten und Bildungsnetzen. 

Karin Doberer Nach ihrer Ausbildung bei der Bundesanstalt für Arbeit und nach langjähriger Berufspraxis in verschiedenen Bereichen der Aus- und Fortbildung befasst sie sich seit vielen Jahren mit der Verbesserung der deutschen „LernLandSchaft“.

Doris Fratton hat sich nach der Lehrerausbildung an der Schule für Gestaltung Zürich zur Kunstlehrerin ausgebildet. Nach der Tätigkeit als Lehrerin für Kunst hat sie die Leitung des kantonalen Kindergärtnerinnenseminars übernommen und nach einem Nachdiplomstudium in Innenarchitektur sich auf die Gestaltung von Lernräumen und Lernhäusern spezialisiert. Heute ist sie in dieser Aufgabe europaweite tätig. Zusammen mit ihrem Mann begleitet sie staatliche und private Institutionen auf dem Weg vom Schulhaus zum Haus des Lernens.

Peter Fratton: "Seine Pädagogik des autonomen Lernens in der gestalteten Umgebung setzt nicht nur in der Schweiz sondern auch in Europa Maßstäbe."Vortragsausschreibung des Regierungspräsidiums Stuttgart. Der Schweizer Peter Fratton gehört zu den renommiertesten Schulgründern und Schulinnovatoren Europas. Er gründete 1980 das erste „Haus des Lernens“ in Romanhorn. Zwischenzeitlich gab es weltweit zahlreiche Schulgründungen.

Wolf Frey Austauschschüler, Soldat, Jurist, Führungskraft in Automobil-, Luftfahrt – und Pharmaindustrie, Großforschung und Consulting;  Rechtsanwalt, freier Projekt-, Organisations- und Personalentwickler mit Schwerpunkt Leadership Development, Gründer MAM European on Peerleadership and Mentoring Culture, Jugendprojekte.

Anja Gottwald, Biologin und Theologin, leitet seit 2004 Forschertage und Forschercamps für Kinder von 4 bis 10, naturwissenschaftliches Experimentieren und Bauen für Kinder (KeNawis, Kinder entdecken Naturwissenschaften). Heute wiss. Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld, arbeitet über die Diskursführung beim naturwissenschaftlichen Experimentieren mit Kindern.

Gisela Gravelaar Leiterin der Wartburg-Grundschule in Münster.

Frank Hausmann 1993 Diplom RwtH Aachen, 1996 Gründung des eigenen Büros, 1996 -2003 wissenschaftlicher Mitarbeiter RwtH Aachen, 2003 Lehrauftrag  HFT Stuttgart, Lehrgebiet Gebäudelehre, seit 2004 Professor für Entwerfen und Gebäudelehre an der FH- Aachen. Seit 2005 Mitglied BDA, 2005-06 Forschungsarbeit „Offenes Klassenzimmer“, seit 2006 verschiedene Vortragsreihen zum Thema „Offenes Klassenzimmer“.

Dominik Hehl studierte Produktdesign an der écal in Lausanne und an der FH Potsdam. Er lebt und arbeitet als freischaffender Designer in Berlin, wo er sich zunächst auf die Gestaltung von Schüler- und Kindermöbel konzentrierte. 2008 arbeitete er als Assistent des Künstlers An Te Liu und seit Oktober 2008 ist der Teil des Jerszy Seymour Design Workshop.

Otto Herz Reformpädagoge; Odenwaldschüler (OSO); Assistent von Hartmut von Hentig beim Auf- und Ausbau von Laborschule und Oberstufen-Kolleg in Bielefeld; eh. Bundesvorsitzender der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule (GGG); Promotor von community education in Deutschland; u. v. a. Motto: „Im Leben lernen – Im Lernen leben“

Professor Dipl.Ing. Peter Hübner forschte und lehrte von 1975 bis 2007 am Institut für Baukonstruktion und Entwerfen der Universität Stuttgart. Als Architekt hat er u.a. die Evangelische Gesamtschule Gelsenkirchen und die Internationale Friedensschule Köln gestaltet.
Peter Hübner war 2007 Gründungsmitglied des AdZ-Netzwerks.

Prof. Dr. Gerald Hüther ist Hirnforscher der Universitäten Göttingen und Mannheim und Sachbuchautor. 2007 war er Gründungsmitglied des AdZ-Netzwerks. Schwerpunkte seiner Arbeit sind: Der Einfluss psychosozialer Faktoren und psychopharmakologischer Behandlungen auf die Hirnentwicklung, Auswirkungen von Angst und Stress, sowie die Bedeutung emotionaler Bindungen.

Reinhard Kahl ist Journalist und Filmemacher. Im Zentrum seiner Arbeit stehen die Lust am Denken und Lernen, die Qual belehrt zu werden und die endlosen Dramen des Erwachsenwerdens.

Ulrike Kegler ist seit dreizehn Jahren Schulleiterin an der Staatlichen Montessori-Oberschule in Potsdam. Die Schule wurde 2007 mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet. Außerdem ist Ulrike Kegler Mitgründerin und Vorstandsmitglied des AdZ-Netzwerks.

Seit ihrem Studium im Rahmen der einphasigen Lehrerausbildung an der Universität Oldenburg ist sie ist davon überzeugt, dass die Schule schön sein kann, wenn wir Erwachsenen es nur wollen und klug anstellen.

Olaf Keser-Wagner, Dipl. ing. agr. und Evokator.

Er begleitet als Freiberufler internationale Unternehmen genauso wie Bildungseinrichtungen in Veränderungsprozessen und entwickelt soziale Netzwerke. Das Erfahrungsfeld Bauernhof und das Blickwechseln-Netzwerk sind zwei Ergebnisse seiner langjährigen Auseinandersetzung mit dem Erfahrungsfeld von Hugo Kükelhaus. Sein größtes Interesse liegt darin, die "richtige" Frage zu finden.

Kay Marlow Architekt BDA, Partner im Architekturbüro MOSAIK, Hannover (Schwerpunkt Schulbau), Professur an der FH Hannover, Studiengang Innenarchitektur (Schwerpunkt Entwurf)

René Meier, Leiter, Berater und Coach von Schulentwicklungsprojekten und Gemeindeentwicklungen, Aus- und Weiterbildungen: Grundausbildung als Primar- und Reallehrer, Turnen und Sport, Bewegung und Gesundheit,  Zusatzausbildungen u. a. in Erwachsenenbildung, humanistischer Psychologie, Coaching/Supervision, Persönlichkeits- und Potenzialförderung sowie Verwaltungsmanagement und Organisationsentwicklung.

Florence Pfaff 2004 Diplom an der RWTH Aachen, 2005-06 Forschungsarbeit „Offenes Klassenzimmer“, 2008 Lehrauftrag an der FH Aachen, Lehrgebiet Gebäudelehre, seit 2008 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der RWTH Aachen

Andrea Platte Professorin an der Hochschule Fulda für Integrationspädagogik und inklusive Bildung, mehrere Jahre tätig  als Lehrerin für Sonderpädagogik an Grund- und Sonderschulen und in der Lehrer/innenausbildung an der Universität zu Köln sowie der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Zusammenarbeit mit der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft in der Qualitätsentwicklung von Schulen und Kindertageseinrichtungen mit dem“ Index für Inklusion“.

Christa Reicher, Architektin und Stadtplanerin, leitet seit 2002 das Fachgebiet Städtebau, Stadtgestaltung und Bauleitplanung der Fakultät Raumplanung an der TU Dortmund; zuvor war sie von 1998-2002 Professorin für Städtebau und Entwerfen am Fachbereich Architektur der Hochschule Bochum. Sie ist Gründerin und Partnerin im Büro rha – reicher haase architekten + stadtplaner in Aachen, Mitglied in Gestaltungsbeiräten bzw. Stadtumbaubeiräten verschiedener Kommunen und u.a. Vorstandsmitglied von EUROPAN Deutschland, einer Gesellschaft zur Förderung innovativer Architektur und experimentellen Städtebaus im europäischen Kontext. 

Uwe Reyher 47 Jahre; Lehre auf dem Bau; Baufacharbeiter; dann in den Jugendaufbaubrigaden Berlin-Marzahn und Hellersdorf mit gebaut; Lehrer für Sek I; Montessorilehrer mit AMI-Diplom; jetzt Lehrer und Schulleiter an der Freien Montessorischule und dem Kinderhaus Berlin.

Enja Riegel studierte Germanistik und Anglistik auf Lehramt und war lange Zeit am Hessischen Institut für Bildungsplanung und Schulentwicklung tätig. Von 1986 bis 2003 war sie Schulleiterin der Helene-Lange-Schule in Wiesbaden, einer Schule, die als die beste, in jedem Fall aber als die eigenwilligste Deutschlands gilt. Enja Riegel opferte in ihrer Zeit als Schulleiterin ein Drittel des üblichen Fachunterrichts großen Projekten, zum Beispiel fünf Wochen lang nichts als Theater im 9. Jahrgang.

Prof. Horst Rumpf Erziehungswissenschaftler. Geboren 1930 in Darmstadt, dort auch aufgewachsen, Schüler des L.G.G.Gymnasiums, war nach dem Studium 8 Jahre Lehrer, danach an verschiedenen Universitäten (Frankfurt/M., Konstanz, Innsbruck) tätig, an der Universität Innsbruck von 1971 bis 1975 als Professor für Erziehungswissenschaft. Seit 1975 Professor (seit 1996 emeritiert) am Fachbereich Erziehungswissenschaften der J.W.Goethe Universität Frankfurt/Main. Seit 1992 zudem auch Honorarprofessor an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Frankfurt/Main.

Dipl. Ing. Jochem Schneider Freier Planer und Architekt, u.a.. Projekte zur Neustrukturierung von Bildungsstandorten (Machbarkeitsstudien,(Raum-)Programme, Verfahrensbetreuung, Bestandsbewertung.

Rolf Schönenberger, greift auf Erfahrungen aus Tätigkeiten in der Privatwirtschaft, der Luftfahrt und der Arbeit als Reallehrer an öffentlichen Schulen zurück. Er leitet die Sekundarschule Bürglen, ist Dozent an der Pädagogischen Hochschule Thurgau und begleitet Schulen auf dem Weg zu einer neuen Realität von Schule. In Zusammenarbeit mit seinem Team ist es ihm gelungen, auf einige aktuelle Herausforderungen und Probleme adäquate Lösungen zu finden: Es ist ein Schulmodell entstanden, das bereits über die Landesgrenzen hinaus Bekanntheit erlangt hat.

Rainer Schweppe war langezeit Leiter der Bildungsabteilung der Stadt Herford und ist nun Stadtschulrat der Stadt München. In Herford sind alle 11 Grundschulen neu gestaltete Offene Ganztagsschulen. Den Schwerpunkt der Arbeit nimmt momentan die Unterstützung der Schulen mit Ganztagsangeboten auch im Bereich der Sekundarstufe I ein. Neben den pädagogischen und konzeptionellen Fragen kommt der Umgestaltung der Schulen zu Lern- und Lebensräumen besondere Bedeutung zu. Im Jahr 2006 erhielt die Stadt Herford für ihre Aktivitäten in der Deutschen Bibliothek Frankfurt den Politikpreis des Grundschulverbandes.

Dr. Otto Seydel Institut für Schulentwicklung Überlingen.

Sigrid Stjerneby, Künstlerin, John Stjerneby, Dipl.Ing. Die Symbiose aus Kunst und Technik und der gemeinsame pädagogische Hintergrund gibt dem Planungsbüro das besondere Profil. Seit fast 20 Jahren bundesweit tätig, überwiegend im öffentlichen Bereich. Begleitend zum Planerischen liegt ein Schwerpunkt auf dem Prozess begleitenden Weg und der Ausführung künstlerischer Farbgestaltung, bei der der Nutzer gerne praktisch mit eingebunden werden kann.

Angelika von der Beek, Diplompädagogin, langjährige Fachberaterin für die Kindertagesstätten der Freien und Hansestadt Hamburg, seit 2002 als freiberufliche Fortbildnerin für Kindertagesstätten in der ganzen Bundesrepublik tätig, Mitarbeit in mehreren Forschungsprojekten, unter der Leitung von Prof. Dr. Gerd Schäfer, Autorin mehrerer Bücher und zahlreicher Artikel in Fachzeitschriften, Lehrbeauftragte an der Universität Köln.

Susanne Wagner Innenarchitektin und Designerin.

Prof. Rudolf zur Lippe, Kloster Hude und Berlin. In seine Lehre der „Philosophie der Lebensformen“ bezieht er schon seit 30 Jahren „leibpraktische Denkübungen“ ein. Er ist Ökonom, Künstler und Ausstellungsmacher, entwarf ein Ensemble von Ausstellungen zu dem „Körper erstes Werkzeug der Kulturen“. Er initiierte die „Karl Jaspers Vorlesungen zu Fragen der Zeit“ mit herausragenden Gästen aus vier Kontinenten für das seine private Stiftung „Forum der Kulturen zu Fragen der Zeit“ eine Fortwirkung ermöglichen soll, inzwischen besonders für das Humboldt Forum in Berlin.