Ein Plädoyer für Beharrlichkeit und Eigensinn

„Nur Stirn und Nase“ antwortete Albert Einstein auf die Frage eines Journalisten, der wissen wollte, was ihn von weniger erfolgreichen Kollegen unterscheide. Die empfindliche Nase bräuchte er, um die wichtigen Fragestellungen zu erspüren, die harte Stirn, um sie gegen den Widerstand der Kollegen in die Tat umzusetzen, führte der theoretische Physiker weiter aus. Von einer außerordentlichen mathematischen Begabung sprach Einstein nicht! Tatsächlich hielt er sich auch nur für einen durchschnittlichen Mathematiker. Können wir etwas aus dieser “Einsteinformel der Pädagogik“ lernen? Ja! Vor allen Dingen in einer Zeit, in der  die eindimensionale Förderung der „Begabung“ im Vordergrund steht, wohingegen Beharrlichkeit und Eigensinn wenig Beachtung erfahren, obwohl das die Schlüsselkompetenzen für den Erfolg sind.