von Linda Reisch

Der Musikkindergarten Berlin wurde auf Initiative von Daniel Barenboim 2005 gegründet. Leitlinie des Kindergartens ist nicht die Musikerziehung, sondern die Erziehung der Kinder durch die Musik (D.Barenboim). Es geht nicht um die Heranbildung von Orchesternachwuchs oder um das Ausbilden von Wunderkindern, sondern um eine verallgemeinerbare frühkindliche musikalische Bildung. Es geht um das Entwickeln der Sinne, um Wahrnehmungsschulung, darum, die angelegten Fähigkeiten eines jeden Kindes in der sensibelsten Lernphase bestmöglich zu fördern; es geht auch um den musikalischen Spracherwerb als einer eigenen Form der menschlichen Kommunikation. Frühe, musikalisch angelegte Kommunikationsmuster zwischen Mutter und Kind sind bei jedem Kind vorhanden; sie zu einer allgemeinen musikalischen Ausdrucksfähigkeit zu entwickeln, bedarf der individuellen Förderung mithilfe bestmöglicher musikalischer Muster.

Die Idee von Daniel Barenboim bedeutet nicht Instrumentenschulung, sondern eine generelle und umfassende Bildung der Kinder mithilfe der Musik: Singen und Hören-Lernen helfen bei der Sprachentwicklung, unabhängig vom kulturellen Hintergrund des Kindes; Musik, Rhythmus und Bewegung unterstützen die Motorik; Erfahrungen mit Akustik und Schwingungen bauen Brücken zum Naturwissen; erstes eigenes Singen und Musizieren verbinden Zählen-Lernen, das Wahrnehmen von Strukturen und soziale Kompetenz. Das Medium der Musik öffnet den Zugang zu allen Bildungsbereichen und hilft den Kindern, sich die Welt zu erobern. Und die frühe musikalische Alphabetisierung der Kinder wird auf Dauer Musik zu einem selbstverständlichen Anteil in ihrem Leben werden lassen.

Qualifizierte musikalische Anregungen

Die Realisierung dieses anspruchsvollen Ziels hängt ab von den qualifizierten musikalischen Anregungen, die regelmäßig und ehrenamtlich die Musiker der Staatskapelle Berlin geben, und von der Umsetzungskompetenz der Erzieher und Erzieherinnen. Kinder ahmen nach, Gutes wie Schlechtes. Je besser das Vorbild ist, desto besser gelingt die Nachahmung. Unsere Form der pädagogischen Arbeit nennen wir deswegen mimetische Pädagogik.Das Projekt Musikkindergarten unterscheidet sich von anderen Ansätzen, die stärker der Musikpädagogik verpflichtet sind, wie z.B. Jedem Kind ein Instrument. Es geht im Berliner Musikkindergarten nicht in erster Linie um Musikerziehung, sondern um einen veränderten Bildungszugang für jedes Kind, einen Zugang, der gerade die unterprivilegierten und deprivierten Kinder unterstützt.

Der Musikkindergarten Berlin ist der Kern einer möglichen Entwicklung, die Musik wieder zu einem selbstverständlichen Bestandteil, bestenfalls zur Basis frühkindlicher und vorschulischer Bildung in Deutschland macht. Dafür bedarf es eines besseren Betreuungsschlüssels Erzieherin zu Kindern, als der normale deutsche Kindergarten ihn hat – im Musikkindergarten hält sich dieser Schlüssel in der Mitte der international gültigen Zahlen: Deutschland hat auf dem Papier in den meisten Bundesländern das Verhältnis von einer Erzieherin zu fünfzehn Kindern, in der Realität bedeutet das häufig 1:20 bis 25; der Musikkindergarten hat den Schlüssel 1:7/8, Schweden beispielsweise 1:4/5. Wenn man im Kindergarten mehr als Betreuung will, nämlich Bildung der Kinder im Vorschulalter, brauchen wir andere Betreuungsverhältnisse. Darin sind sich alle Sachverständigen einig. Neben der Frage der Qualifizierung der Erzieherinnen und Erzieher ist dies die entscheidende zweite Frage, die die Bildungspolitik beantworten muß, wenn sie die Bildungsprozesse in Deutschland nachhaltig verbessern will. Wir können den besseren Betreuungsschlüssel in Berlin nur deshalb leisten, weil wir zusätzliches Geld einwerben. Ziel muß es sein, dass alle Kindergärten in Deutschland eine solche Qualität leisten können, erst dann werden wir dem großen Potential, das in den Kindern steckt, gerecht. Und Ziel muß es sein, dass in allen deutschen Kindergärten Musik wieder ein selbstverständliches Bildungsmedium ist, dass die Freude an der Musik erhalten und gefördert wird. Daran möchten wir weiter arbeiten. 

Linda Reisch ist die Geschäftsführerin des Musikkindergartens Hamburg.

Weitere Informationen:

Homepage des Musikkindergartens Berlin: http://www.musikkindergarten-berlin.de/

Musik bildet - Hauptseite:  http://www.adz-netzwerk.de/Musik-bildet/