Freie Aktive Schule Stuttgart Drucken
Freie Aktive Schule Stuttgart

 

Die Freie Aktive Schule Stuttgart ist eine staatlich genehmigte, reformpädagogische Grundschule mit Haupt-und Werkrealschule, gegründet 2002 und noch im Wachstum befindlich (derzeit bei ca. 80 Kindern). Geplante Größe der Schule ca. 130 Kinder. Ebenfalls geplant ist die Gründung eines Kindergarten.

Freie Aktive Schule Stuttgart

Bopseräcker 30-33
70597 Stuttgart-Degerloch

 


Tel: 0711 / 81 75 89 ( Diese E-Mail Adresse ist gegen Spam Bots geschützt, Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie es sehen können )
Tel: 0711 / 468 77 32 ( Diese E-Mail Adresse ist gegen Spam Bots geschützt, Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie es sehen können )



Wer sind Sie?
Was machen Sie?
Was ist das Ziel Ihrer Arbeit?

 


Ziel der FAS Stuttgart ist es, in der Stadt Stuttgart die erste Freie Alternativschule zu etablieren. Sie möchte ein Lernort sein, der Kindern und Erwachsenen ermöglicht, miteinander zu wachsen und zu lernen. Wir arbeiten mit freien Strukturen und Tagesabläufen. Das zentrale Element der Schule ist das selbstgesteuerte Lernen der Kinder, welches sie befähigt, Kernkompetenzen in vielen Bereichen des Lebens zu erwerben: Entscheidungsfähigkeit, Fähigkeit zur Selbstorganisation, soziale Kompetenzen, Begeisterungsfähigkeit usw. In Interaktion mit der „vorbereiteten Umgebung“ (Montessori, Rebecca Wild) und den erwachsenen Begleitern (Lehrern) haben die Kinder die Möglichkeit, ihren Weg individuellen Lernens zu gehen.

Über das Netzwerken

Wie sind Sie auf das AdZ-Netzwerk aufmerksam geworden?

 

Über Bildungscent, Vorträge von Herrn Kahl.
Ihre Interessen an anderen Mitgliedern?

 

Wir haben großes Interesse an Vernetzung und Austausch – vor allem weil wir uns noch in der Aufbauphase befinden. Wir können aber auch schon einiges an Erfahrungen weitergeben.

Ihre Angebote an andere Mitglieder?

 

Der Schulalltag an unserer Schule ist sicher eine bereichernde Erfahrung, da er sich so anders gestaltet, als Schule sich gewöhnlich präsentiert. Wir bieten
  • Fortbildungsnachmittage für Fachkräfte an (wie wird der freie Ansatz umgesetzt?; Materialarbeit; Team-Arbeit und innere Haltung),
  • einen Praktikumsplatz (gewünscht sind längere Praktika).
  • Wir arbeiten intensiv im Bereich Organisationsentwicklung und würden uns über einen Austausch mit einer reformpädagogischen Schule bezüglich dieses Bereichs freuen.

Über das Lernen

Aus welchem Fehler haben Sie als Institution am meisten gelernt?

 

Einige negativen Erfahrungen mit der Gründung einer anderen Institution haben dazu geführt, dass nicht dieselben Fehler noch mal gemacht wurden: mangelnde Struktur und Klarheit in den einzelnen Arbeitsbereichen, fehlende positive Kommunikationsstrukturen.

Eine kleine Maßnahme mit großer Wirkung aus Ihrer Arbeitserfahrung?

 

Professionelle Begleitung für das Führungsgremium der Schule (päd. Team und Vorstand) in Form von Supervision seit Start der Schule, denn das Wachstum einer Schule hat viele Hürden.
Klar strukturierte Zusammenkünfte der Eltern (z.B. Moderation in allen Treffen); Beachten und lernen einer wertschätzenden Kommunikation unter den Erwachsenen; eine Wertschätzung, die sich auch auf die Arbeit der Behörden ausdehnt.

Was würden Sie als bildungspolitischer „Lieber Gott“ ändern?

 

Bildung ist nicht Wissens-Anhäufung – sie umfasst viel mehr und berührt den Menschen in seinem ganzen Sein. - Was der Gesellschaft fehlt, ist nicht Wissen, sondern Weisheit!
Als „lieber Gott“ würden wir dafür sorgen, dass das hohe Gut der Freiheit, der Weisheit und des Glücks unserer Kinder eine ebenso große Bedeutung hat, wie der ‚run’ nach Noten um jeden Preis – und dass dies in die Köpfe von Entscheidungsträgern wandert, als Voraussetzung für all die notwendigen Veränderungen auf der Ebene politischer Strukturen.

Welches Buch sollte jeder Pädagoge gelesen und welchen Film sollte er / sie gesehen haben?

 

Bücher von Rebeca Wild, Jon Kabat-Zinn, Jesper Juul, David Gribble ... und viele mehr aus dem reformpädagogischen Bereich.
Film: Die Möwe Jonathan

 



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