Von den Besonderheiten frühkindlicher Bildungsprozesse

Kinder sind Neuankömmlinge auf dieser Welt, Novizen – ausgestattet mit einem Anfängergeist, einer Basisausstattung. Mit ihrer Hilfe machen Kinder ihre ersten Erfahrungen, lernen Ausschnitte der ihnen zugänglichen Welt kennen. Daraus entwickeln sie Muster. Das tun Sie nicht allein – sondern sie sind dabei angewiesen auf Bezugspersonen, die mit dabei sind, wenn sie ihre ersten Erfahrungen machen, sie teilen und ihnen wohlwollend Resonanz geben. Dies geschieht nicht immer störungsfrei. Wie aber können wir zu Förderern –statt zu Verhinderern kindlicher Bildungsprozesse werden? Wie kann aus Erfahrung - Wissen erwachsen? Welcher Beziehungen bedarf es, welche Spielräume?

Besonderheiten  der  frühkindlichen Bildungsprozesse  und  Rahmenformate für gelingende frühkindliche Lernprozesse werden dem Teilnehmer  u.a. auch an praktischen Beispielen erläutert werden. In einer sich anschließenden Diskussion wird die Möglichkeit des intensiven Austausches gewünscht.