Was macht eine gute Schulleitung aus? Den Alltag regeln? Für das Einhalten von Erlassen sorgen? Sich um Lehrpläne und Standards kümmern? Oder gehört auch Leadership dazu, wenn sich die Schule entwickeln soll? Mit dem deutschen Worten Führung haben wir ja Schwierigkeiten. Wie geht man damit um? Welche Rolle spielt die Persönlichkeit? Oder ist die Schulleiterin bzw. der Schulleiter nur eine Prima / ein Primus inter Pares?

Vielleicht sind verschiedene Interpretationen von Schulleitung möglich und erfolgreich? Auch hier wird der genaue Blick auf die Erfahrungen ergiebiger sein als eine bloß prinzipielle Kontroverse. Am Anfang stehen deshalb – wie immer in den Arenen – Geschichten aus der Praxis. Manche stabilen Mythen sind gegebenenfalls zu korrigieren. Geht es wirklich um die Alternative, starke Schulleitung oder starkes Kollegium?

Wächst mit einer starken Leitung nicht auch das Kollegium? Viele Erfahrungen sprechen dafür, dass besondere Schulen eigenwillige Schulleitungen haben. Worin liegen dabei die Risiken und Nebenwirkungen? Fest steht allerdings auch: mit Charisma allein lässt sich keine Schule leiten.